Wycieczka klasowa może mieć prosty cel: dać dzieciom kilka godzin wspólnej aktywności poza szkolnymi ławkami. Zamiast całodziennego wyjazdu i programu wypełnionego zwiedzaniem można wybrać miejsce, w którym klasa spędzi czas razem, będzie się ruszać i swobodnie bawić. Sala zabaw dobrze sprawdza się również wtedy, gdy termin trzeba ustalić z dużym wyprzedzeniem. Deszcz, wiatr czy nagłe ochłodzenie nie zmieniają wówczas całego planu wycieczki. To szczególnie praktyczne jesienią, zimą i wczesną wiosną. Wspólna aktywność poza szkołą daje też dzieciom możliwość kontaktu w trochę innym układzie niż podczas lekcji i przerw. Nie trzeba przy tym tworzyć rozbudowanego programu integracyjnego. Samo spędzenie kilku godzin razem w mniej formalnych warunkach daje przestrzeń na rozmowę, zabawę w różnych grupach i wspólne działanie.
Integracja klasy przez wspólną aktywność
Szkolna integracja często kojarzy się z przygotowanymi przez dorosłych ćwiczeniami, zadaniami w kręgu czy konkursami zespołowymi. Wspólne wyjście może wyglądać znacznie swobodniej.
W sali zabaw dzieci same wybierają aktywności, dobierają się w mniejsze grupy i zmieniają towarzystwo w trakcie pobytu. Dzięki temu klasa spędza czas razem, ale każde dziecko ma też trochę miejsca na własny sposób uczestniczenia w zabawie.
Taka forma może być szczególnie przydatna na początku roku szkolnego, po połączeniu klas albo wtedy, gdy wychowawca chce stworzyć uczniom okazję do wspólnego działania poza codziennym szkolnym schematem.
Dlaczego wycieczka pod dachem ułatwia planowanie?
Przy wycieczce plenerowej pogoda wpływa na niemal każdy element dnia: ubranie, czas pobytu na zewnątrz, miejsce posiłku, możliwość schronienia i ewentualny plan awaryjny. Im wcześniej trzeba zarezerwować termin, tym trudniej przewidzieć warunki.
W obiekcie działającym pod dachem ten problem jest znacznie mniejszy. Termin można ustalić wcześniej bez uzależniania całego planu od prognozy.
Pozostają oczywiście inne kwestie: wiek uczniów, liczebność klasy, czas dojazdu, sposób organizacji pobytu czy zasady obowiązujące daną grupę.
W Gdańsku jednym z miejsc przygotowanych również na wizyty grup szkolnych jest Loopy’s World. Informacje o obiekcie i aktualnej ofercie można sprawdzić bezpośrednio na stronie https://loopys.pl/gdansk. Przy planowaniu konkretnej wycieczki najlepiej korzystać z bieżących informacji dla grup, ponieważ warunki rezerwacji i dostępne warianty pobytu mogą się zmieniać.
Ruch i swobodna zabawa zamiast napiętego harmonogramu
Przy wyjściu nastawionym na integrację warto zostawić dzieciom również czas na swobodną zabawę. Harmonogram rozpisany od pierwszej do ostatniej minuty może ograniczyć właśnie ten element wycieczki, który odróżnia ją od kolejnego zorganizowanego dnia w szkole.
Sala zabaw daje możliwość wyboru różnych aktywności. Część dzieci szuka bardziej dynamicznej zabawy, inne wolą działać w mniejszej grupie albo potrzebują chwili, zanim dołączą do pozostałych.
Dobrze, jeśli program wycieczki pozostawia na to przestrzeń. Nie wszyscy uczniowie muszą w każdej chwili wykonywać dokładnie to samo, aby spędzać czas jako klasa.
Jak przygotować klasę do takiego wyjścia?
Większość prostych problemów organizacyjnych można rozwiązać jeszcze przed wyjazdem. Uczniowie powinni wiedzieć, dokąd jadą, mniej więcej jak będzie wyglądał pobyt i jakie zasady obowiązują na miejscu.
Warto też ustalić sposób zbierania całej grupy przed posiłkiem, wyjściem czy zakończeniem zabawy. Przy większej klasie takie proste ustalenie ułatwia opiekunom organizację dnia.
Przed dokonaniem rezerwacji dobrze sprawdzić:
- dla jakiego wieku przeznaczone są dostępne atrakcje,
- jakie zasady obowiązują grupy szkolne,
- czy wymagany jest określony strój lub dodatkowe wyposażenie,
- jakie są zasady dotyczące opiekunów,
- czy podczas pobytu można zaplanować przerwę na jedzenie,
- ile czasu warto przeznaczyć na pobyt,
- w jaki sposób potwierdzana jest rezerwacja,
- jakie zgody i zasady opieki obowiązują przy wyjściach w danej szkole lub placówce.
Formalności szkolne warto traktować oddzielnie od regulaminu samego obiektu. To szkoła określa własny sposób organizowania wyjść, zbierania zgód i zapewnienia opieki.
Czy warto przygotowywać dodatkowe konkursy?
Jeżeli miejsce samo daje dzieciom dużo możliwości wspólnej aktywności, dodatkowy program może być bardzo prosty. Jedna krótka zabawa zespołowa lub wspólne rozpoczęcie wycieczki mogą w zupełności wystarczyć, jeśli pozostały czas ma służyć swobodnej integracji.
Rozbudowana seria konkursów ponownie ustawia dzieci w odgórnie zaplanowanym schemacie. Tymczasem podczas takiego wyjścia wartościowy jest również czas, w którym uczniowie sami wybierają towarzystwo i sposób zabawy.
W praktyce lepiej pozostawić kilka wyraźnych punktów organizacyjnych i dużo miejsca między nimi niż próbować zagospodarować każdą minutę.
Prosta wycieczka też może spełnić swój cel
Wyjście klasowe nastawione na integrację nie wymaga rozbudowanego programu ani całodziennej podróży. Kilka godzin wspólnej aktywności może wystarczyć, jeżeli miejsce jest dopasowane do wieku uczniów i sposobu, w jaki klasa ma spędzić ten czas.
Najważniejszy pozostaje cel wycieczki. Jeśli dzieci mają razem się bawić, ruszać i spędzić czas poza codziennym szkolnym układem, program powinien im przede wszystkim na to pozwolić.
Najnowsze komentarze